Фактор страха или проблемы буллинга
В статье мы расскажем об актуальной проблеме травли ребенка в детском коллективе. Мы постараемся ответить на несколько вопросов. Как понять, что такие проблемы есть? Что делать в этом случае родителям? Изменятся ли отношения с одноклассниками сами собой?
Тема буллинга или травли в школе приобрела огласку уже на республиканском уровне. Случай с четвероклассником из поселка Бесагаш, пытавшегося покончить жизнь самоубийством, всколыхнул общественность. Маленький мальчик, не выдержав нападок одноклассников, наглотался таблеток, оставив предсмертную записку. Мама нашла ребенка уже в очень тяжелом состоянии. Власти отреагировали на прецедент незамедлительно: депутат Мажилиса Асхат Аймагамбетов прокомментировал случившееся и вместе с коллегами выдвинул перед Правительством вопрос о создании дополнительных штатов психологов и усовершенствовании их подготовки. Однако сегодня каждый отдельный родитель обеспокоен безопасностью и благополучием своего школьника.
Признаки, что ваш ребенок - жертва травли в классе
Тревожными звоночками для родителей могут стать синяки, подавленное настроение после школы, отказ от посещения занятий под разными предлогами, избегание внеурочных мероприятий с одноклассниками, снижение успеваемости. Если что-то из этого списка было замечено, то в первую очередь нужно поговорить с самим ребенком. Разговор лучше начинать как обычно, в дружелюбной и открытой атмосфере. Как правило, откровенное, доверительное общение происходит тет-а-тет с одним из взрослых.
Возможно, ваш разговор начнется с обыденного обсуждения оценок, школьного обеда и предстоящих контрольных, а потом вы ненавязчиво спросите «как прошла перемена?», «почему нет настроения?», «с кем в классе не ладятся отношения?» и т.д. Если в ходе разговора ситуация прояснится и окажется, что у ребенка действительно есть конфликт в коллективе, то излишняя настойчивость и активность родителя могут напугать и оттолкнуть. В этой ситуации чрезвычайно важно, чтобы дома ребенок чувствовал себя в безопасности. Дать это чувство можно, только позволяя ему выговориться и воздерживаясь от комментариев, оценок и предположений. После того, как он расскажет о ситуации в классе, свое отношение к этому, свой настрой, можно размышлять о путях решения проблемы.
Также для лучшего понимания обстановки можно использовать методы социометрии. Мы опишем один из самых простых вариантов, не требующий специальных знаний психологии.
Необходимы карандаш и лист бумаги. Инструкция такая: «Нарисуй очень большой круг – это ваш класс. Внутри нарисуй еще круги – это ты и твои одноклассники. Соедини круги линиями. Они показывают, кто с кем дружит». Еще можно добавить цвета или штрихи, чтобы ребенок изобразил свои чувства. Однако можно и просто проговорить, что он думает и чувствует по отношению к другим детям.
Эта методика наглядно демонстрирует, каким видит школьный коллектив ваш ребенок. Очень часто ученики игнорируют одного или нескольких ребят, тогда школьник ощущает себя «лишним» и рисует свой круг близко к краю. Чем ближе к центру находится фигура художника, тем больше он вовлечен в коллективную жизнь. Возможно и такое, что фигура расположена в центре, но при этом ребенок чувствует враждебность одноклассников.
Обсуждать получившийся рисунок можно несколько дней подряд, выясняя, почему тот или иной одноклассник видится на этом месте, чем он неприятен или симпатичен, какое место в этом коллективе хотел бы занять.
Главное правило родителям для своевременного обнаружения проблемы: чем доверительнее отношения, тем быстрее ребенок сам сообщит о своей проблеме.
Что делать, если ваш ребенок уже стал жертвой буллинга?
После того, как проблема обнаружена, возникает дилемма: а не станет ли только хуже, если родители вмешаются? Для начала определим, в каких случаях родителям необходимо немедленно идти в школу.
Если стало известно о любом физическом насилии со стороны сверстников, то нельзя терпеть и ждать. Администрация школы заинтересована в полюбовном разрешении конфликтов между учащимися и имеет возможность задействовать в воспитательных целях психологов, социальных педагогов и школьного инспектора. Порой разъяснение ответственности за насилие вразумляет обидчиков.
Однако защитить от психологического насилия сложнее. В некоторых случаях смена школы или класса остается единственным выходом из ситуации. Хотя и тогда необходимо научить ребенка защищаться и общаться с ровесниками. В этом вопросе родители могут попробовать обратиться к детскому психологу за личной консультацией. Но что делать, если такой возможности нет? В первую очередь важно донести ребенку, что дом – его крепость. Дома всегда его примут, выслушают и защитят. Семья всегда на его стороне и желает добра. Если ребенок знает, что он не один, уверен в своих близких, ему гораздо проще противостоять агрессии посторонних.
Полезно научить реагировать на ситуации по-разному: бывают конфликты мелкие и незначительные, в них лучше сделать шаг назад, а бывают очень оскорбительные действия, на которые нельзя закрывать глаза, где необходимо отстаивать свою точку зрения. При этом очень важно, чтобы действия ребенка не были провокационными! Для этого нужно усвоить несколько правил. Во-первых, никого нельзя оскорблять. Даже если очень сильно злишься или очень сильно обидели. Оскорбление – всегда проигрыш, потому что нет аргументов и приличных слов, а значит, ситуация вышла из-под контроля. Во-вторых, нельзя угрожать. Угроза тоже показывает, что конфликтующий не может справиться с ситуацией сейчас и надеется исправить свое положение в будущем. Однако обидчику можно сообщить, что причинение вреда может иметь для него неприятные последствия. И, конечно, нельзя начинать драку. Тут все очевидно.
Ребенку, чьи отношения с классом не ладятся, поможет какой-либо кружок, школа искусств или спортивная секция. Там у него появится новый круг общения, с которым, возможно, отношения сложатся лучше. Кроме этого, увлечение послужит для школьника местом эмоциональной разгрузки. Он сможет дать выход своим эмоциям в виде произведений искусства или спортивных достижений. И, главное, пережить даже самые сложные конфликты дети могут только при поддержке родных и близких.
Виктория СОВЕТОВА, психолог-педагог.
