Современные подходы: развивая речевые навыки
В гимназии № 39 поселка Боралдай Илийского района состоялась декада кафедры русского языка и литературы. В рамках мероприятия я провела открытый урок с учениками 3 «А» класса на тему «Изобразительное искусство. Натюрморт».
Основная цель урока заключалась в развитии речевых навыков учащихся. Дети учились создавать высказывания на основе предложенной темы, различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы, слова-признаки и слова-действия, а также изменять их по числам. При этом особое внимание уделялось развитию навыков командной работы, взаимопомощи и критического мышления.
Для создания позитивной атмосферы в начале урока был использован методический приём "Гирлянда комплиментов", который настроил учеников на доброжелательное общение и открытую работу. Актуализация знаний происходила с помощью приёма "Кубик-рубик", где дети отвечали на вопросы по пройденному материалу, повторяя ключевые моменты и подготавливаясь к изучению новой темы.
В процессе освоения новой информации были применены как традиционные, так и современные методики. Например, приём "Чтение по цепочке" позволил улучшить навыки последовательного чтения и активного слушания. Также я внедрила цифровую платформу для интерактивного взаимодействия: учащиеся работали в приложении, создавая собственные натюрморты из предложенных элементов. Такой подход не только повысил их интерес, но и развил креативность и способность решать задачи творческого характера.
Закрепление изученного материала прошло в формате интерактивных заданий. С помощью метода "Собери картину" учащиеся проявили своё творчество и логику, обсуждая результаты работы в мини-дискуссиях. Приём "За и против" был организован через цифровую доску, что позволило каждому аргументированно высказать свою точку зрения, опираясь на визуальный контент. Дополнительно был применён метод "Мозговой штурм" для генерации идей и расширения словарного запаса. Учащиеся также совместно создали ментальную карту темы, что помогло им увидеть взаимосвязи между различными аспектами урока.
На протяжении всего занятия акцент делался на развитие таких ценных качеств, как сотрудничество, ответственность и уважение к мнению других. Урок прошёл в атмосфере доверия и поддержки, где каждый ученик чувствовал себя уверенно и значимо.
Таким образом, использование сочетания классических методов и цифровых технологий сделало урок не только информативным, но и увлекательным, а также способствовало развитию важных для современного ученика навыков: креативного мышления, командной работы и уверенного общения.
Жанна АБИХАНОВА, модератор-учитель русского языка и литературы гимназии №39 п. Боралдай.
