Нескучные интерактивные уроки

Пока одни спорят о том, как оживить уроки и заинтересовать учеников, в селе Тонкерис сделали ставку на обучение через практику, обсуждение и живое участие. В СШ №43 на днях показали, как интерактивные методы могут менять сам ход урока, ведь дети включаются в процесс, начинают думать, спорить и работать в команде.
Интерактивные методы обучения - дискуссии, кейс-стади, ролевые игры и тренинги - сегодня все чаще называют необходимостью. Они помогают запомнить материал, понять его, развивают критическое мышление и учат работать вместе. В итоге меняется и отношение к учебе, появляется интерес, а вместе с ним - и результат.
Именно об этом говорили участники образовательного семинара, прошедшего в рамках районной летней школы. Его тема - «Обучение, ориентированное на результат: эффективность использования интерактивных методов». Главная задача - найти конкретные инструменты, которые можно взять и применить в классе.
Семинар собрал учителей-предметников, методистов районного методического центра и практиков, которые ежедневно работают с детьми. Прошли открытые уроки, мастер-классы, коучинг и практические занятия. Участники наблюдали, обсуждали и пробовали.
На уроках информатики, например, речь шла о движении роботизированной руки и системе «умный дом». Здесь ученики учатся понимать, как технологии работают в жизни. На физике показывали электрические и магнитные поля - не в виде схем, а через реальные примеры и эксперименты. Математика вышла за рамки формул. Учителя демонстрировали, как объяснять операции с десятичными дробями и работу с пространственными фигурами так, чтобы это было понятно и наглядно.
В химии провели лабораторный мастер-класс по определению электропроводности растворов - с практикой и выводами. На биологии интерактивные методы помогли объяснить устройство органов зрения и слуха, делая сложное понятным. География затронула темы религиозного состава народов мира и геоэкологических проблем - с обсуждением и анализом. Тему колониальной политики в Казахстане закрепили через интеллектуальный конкурс Ustaz Quiz.
На уроках казахского языка и литературы учителя опирались на национальные ценности, разбирая темы «Наурыз – начало года», «Мы – тюрки», «Қажимуқан». Русский язык и литература показали, как можно использовать современные технологии, включая элементы искусственного интеллекта. Английский язык преподавали через практику - темы «Туристическое снаряжение», «Спортивные мероприятия», «Конкурс правописания» помогали развивать язык через реальные ситуации. 
Отдельное внимание уделили коучинговым сессиям. Здесь говорили о том, как через оценивание повышать мотивацию учеников, как включать национальные ценности в уроки и использовать современные форматы обучения. По сути, речь шла о том, как сделать урок процессом, в котором ученик хочет участвовать.
В ходе семинара говорили о том, что интерактивные методы работают по всем предметам, если их применять грамотно. А там, где есть интерес, появляется и результат.
Методисты Талгарского районного методического центра Серик Солтанбаев и Айгерим Тарпанбаева, принявшие участие в семинаре, отметили высокий уровень его организации. По их словам, программа получилась содержательной, а открытые занятия и мастер-классы стали хорошей площадкой для обмена опытом. Отдельно они подчеркнули активность учеников и профессионализм педагогов, которые показали, что даже сложные темы можно объяснять просто - если менять подход.

Фатима ЕРЖАНОВА, Талгарский район