Почему молодежь не читает книги?

Я - учитель, который почти 50 лет отдал работе в школе. Вспоминаю, с какой жадностью в 1970-1980-х годах люди читали книги. Во второй половине 1980-х годов некоторые «толстые» (литературные) журналы выходили миллионными тиражами. В пору моего далекого детства мы в прямом смысле до дыр зачитывали популярные книги, которые по очереди читали мои друзья или одноклассники. 
Сейчас, к величайшему сожалению, интерес к книгам пропал – это произошло у меня на глазах. На днях я провел письменное анкетирование среди студентов Узынагашского медицинского колледжа на тему: «Почему молодежь не читает книги?».  
В опросе приняли участие 50 юношей и девушек. Стало понятно, что за последние годы изменился формат потребления информации. Современные юноши и девушки читают много, но выбирают не «толстые» книги или журналы, а короткие посты, статьи, очерки, рассказы. Сорок один студент ответил откровенно, что книг не читает. 
А вот ответы на «почему?» были разными: «Необходимую информацию нахожу в интернете, социальных сетях. Я засыпаю, когда начинаю читать», «Забываю то, о чем прочитал. У меня не хватает времени читать», «Мои родители не читают, поэтому и я не читаю». Один ответ мне показался особенно интересным: «Мне никто и никогда не прививал любовь к чтению. В школе литературу у нас преподавали формально. На самом деле мы ее не изучали. На уроках литературы мы готовились к ЕНТ по языку. Оценки в журналах, а позже и в аттестате по обоим предметам были одинаковые. Думаю, молодая учительница словесности сама не любила и, может быть, не знала литературу». А вот как ответили другие: «Классические произведения далеки от современных проблем. Сложный язык и не близкие нам темы вызывают скорее скуку, а не интерес», «Читать сейчас нет необходимости. Ведь для того, чтобы подготовиться к заданному уроку, достаточно лишь погуглить – и на экране появится нужная информация».
Девять человек ответили, что именно они читают: «Я люблю поэзию, немало знаю стихотворений наизусть, прозу читаю меньше», «Уроки литературы в школе проходили редко, чаще всего на них мы учили стихи классиков наизусть, а прозу не изучали. Я люблю рассказы и повести Мухтара Ауэзова», «Любовь к литературе мне привила бабушка, которая сама очень много читает. Она мне предлагает книги для чтения, позже мы их обсуждаем», «Я не читаю бумажные книги, а нахожу необходимую литературу в электронном варианте. Слушаю аудио-книги – это экономит время», «Тщательно изучаю лишь учебники. Мечтаю в будущем стать фельдшером, а позже - и врачом».
 Вот такие ответы мы получили. Надо признать, что огромный поток информации в интернете приучает мозг к быстрому чтению коротких текстов. Это осложняет восприятие длинных и сложных литературных произведений. Наверное, многие люди старшего поколения заметили, что внуки не любят мультфильмы или художественные фильмы их детства. Дети смотрят анимацию, где события происходят очень быстро. К тому же, подростки не смотрят классические фильмы прошлого, которые вошли в золотой фонд отечественного и мирового кино. Сейчас, к сожалению, время другого искусства.
Что же необходимо сделать, чтобы наша молодежь читала произведения классиков? Ответить на этот вопрос непросто. Очень многое зависит от воспитания в семье, учителей литературы. Выросло уже второе и даже третье поколение, не читающее больших произведений. Убежден, что выпускники школ, наряду с языком, обязаны сдавать и словесность на ЕНТ.
В заключение хочу поблагодарить директора Узынагашского медколледжа Ильдара Юлдабаева, который помог мне провести анкетирование.

Исмаилжан ИМИНОВ, Жамбылский район