Читать нужно взрослым

Иногда кажется, что книга сегодня проиграла. Ее отодвинули телефон, короткие ролики, быстрые новости и привычка жить на бегу. Но на самом деле книга никуда не исчезла.
Подписание Президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым Указа «О мерах по развитию культуры чтения и формированию читающей нации» важно именно поэтому. В документе говорится о библиотеках нового формата, цифровой библиотечной платформе, поддержке отечественных писателей и издателей, развитии книжного дела, продвижении национального литературного наследия.
Мы привыкли считать, что читать нужно детям. Чтобы хорошо учились, грамотно писали, поступали в вузы. Это верно, но слишком узко. Читать нужно и взрослым, особенно взрослым. Потому что именно они принимают решения, воспитывают детей, выбирают профессию, спорят о политике, оценивают новости, работают с людьми. Человек без привычки к чтению чаще живет чужими фразами: услышал – повторил, увидел – поверил, прочитал заголовок - уже сделал вывод.
Книга учит другому темпу. Она заставляет остановиться, не зацикливаться на первом впечатлении, а дослушать автора до конца. Не рубить с плеча, а увидеть несколько сторон. В этом смысле чтение воспитывает не столько «начитанность», сколько внутреннюю дисциплину. А она сегодня нужна не меньше, чем цифровая грамотность.
Особенно заметно это в разговоре о детях. Ребенок, который читает, получает не только новые слова. Он тренирует терпение. Учится представлять, сравнивать, запоминать, сочувствовать. Для него книга становится маленькой школой жизни, где можно прожить чужой опыт. Один герой поступил смело, другой струсил, третий обманул, четвертый сумел признать вину. Ребенок видит последствия поступков и незаметно примеряет их на себя.
Сегодня многие жалуются, что детям трудно сосредоточиться, но внимание не появляется само по себе. Его надо выращивать, как дерево, понемногу, каждый день. Чтение подходит для этого лучше многих современных методик. Страница за страницей ребенок привыкает держать нить рассказа. Сначала пять минут, потом десять, потом полчаса. Так формируется навык, который пригодится и на уроке, и в профессии, и в обычном разговоре.

Диана Есмаганбетова, 
учитель начальных классов средней школы №4 
им. К. Кайсенова города Қонаев