Ставка на конструкторские модули

В средней школе-гимназии имени В. Белинского в городе Каскелене проводится большая работа с одаренными детьми. При этом акцент делается на профильном образовании, для чего действуют профильные классы. Они способствуют развитию вложенных в детей талантов, а также выбору будущей профессии еще на школьном этапе. Такой подход к организации учебного процесса на фоне современных вызовов представляется наиболее верным.
Директор школы-гимназии Турсын Сайбырова представила нам восемь направлений конструкторского модуля, по которым впервые в Казахстане были открыты классы предпрофильной подготовки. Выбирают их сами ученики – в зависимости от способностей и интереса. 
В эти восемь направлений входят медицинские классы, классы IT-инженерии, медиа-классы, классы предпринимательства, классы агро- и экологии, кадетские, прокурорские, международные. Причем, многие из них также можно сочетать друг с другом. В зависимости от выбранного направления делается акцент на углубленном  изучении соответствующих ему школьных предметов. Все это помогает раскрыть способности детей и направить их в нужное русло.
– Такая работа очень важна, ведь у большинства современных детей развилось так называемое «клиповое» мышление, при котором ребенок может сосредоточить свое внимание не более двух минут, – поделилась она. – Поэтому педагогам приходится очень сложно. На основании же хорошо продуманного конструкторского модуля дети могут выбрать себе одно из направлений и продумать карту дальнейшего движения. На выходе они будут иметь цифровое портфолио, полное понимание выбранной ими профессии или дальнейшей сферы деятельности, а также приглашение от высших учебных заведений или же от работодателей. Сложность заключается в том, что пока ребенок заканчивает учебу, определенные профессии уже теряют свою актуальность. Именно поэтому наш коллектив внедрил такой конструктор. Допустим, если ребенок выбирает предпринимательское направление, то он обязательно проходит уроки по финансовой грамотности, занимается математикой, географией, бизнес-моделированием, а также развивает школьные стартапы. На данном этапе можно увидеть синергию инновационных образовательных технологий и цифрового маркетинга, а кроме того - инвестиционную поддержку бизнес-проектов. К слову, на выходе учащиеся-гимназисты могут защитить свои бизнес-модели перед инвесторами. В нашей школе есть дети, которые разработали проект теплицы. Сегодня они мне говорят: «Найдите нам инвестора, чтобы в следующем учебном году мы могли ее установить».
Ученики агро и экологических классов направляют свои усилия на защиту окружающей среды. Они собирают мусор и тем самым меняют этот мир к лучшему. А их призыв к окружающим звучит так: «Берегитесь собственного равнодушия и привычки проходить мимо!».
В будущем коллектив школы хотел бы добавить новые модули и расширить сеть. На очереди такие направления, как нейротехнологии, урбанистика, а также этика искусственного интеллекта.
В данной школе в международных классах Swiss Innovation Club получают образование 200 детей, начиная с учащихся пятых-шестых классов. 
Суть заключается в том, что ребенок обучается в своей школе, а в свободное от уроков время – по системе Swiss Innovation. По завершении обучения он получает диплом об окончании своей школы, а также аккредитованный американский диплом.  
В завершение нашей беседы Турсын Сайбырова отметила, что конструктор – это свобода выбора, качество и готовность к будущему. Таким образом, дети смогут сделать свободный выбор, получить качественное образование и без страха вступать в будущее. Тогда современная школа-гимназия и учителя будут не просто теми, кто дают знания, а архитекторами образовательной траектории каждого ребенка.

Танзиля Мухтарова, Карасайский район