Увлечение - сестра учения
Таланты
В наш стремительный на инновационные открытия и новации век почти все дети на лету схватывают все новое, незнакомое и необычное и увлеченно им занимаются.
Не всегда это приносит пользу, как например, поголовная зависимость от компьютеров и сотовых телефонов, которая отнимает не только массу времени и наносит ощутимый вред здоровью, но и препятствует их личностному развитию и атрофирует способность к самостоятельному мышлению и действию.
Но бывает и иначе, когда подростки и даже малыши увлекаются вещами, которые стимулируют их физическое и творческое развитие. И тут необходима поддержка со стороны родителей и учителей, которые помогут детям направить возникший интерес в правильное русло.
Одним из таких полезных занятий является искусство оригами, которое уже не одно тысячелетие считается одним из самых оригинальных и необычных видов искусств. Оригами – древнее искусство, зародившееся в Древнем Китае – родине изобретателей бумаги, впоследствии распространившееся по всему миру, но получившее самое глубокое развитие в Японии.
Оригами в переводе с японского означает «сложная бумага», что, в конечном итоге, отражает сущность этого вида искусства.
Вкратце, классическое оригами создается без дополнительных подручных средств, кия, ножниц, а только из одного, равномерно окрашенного квадратного листа бумаги, путем вкладывания их друг в друга. А дальше все зависит от фантазии мастера оригами, из рук которого выходят самые изумительные вещи: сказочные драконы, фигуры животных, светильники, красивые цветы, растения.
Есть и другие форматы оригами – прямоугольные, треугольные, пяти-, шести- и восьмиугольники, круги. Искусство оригами широко применяется в архитектуре и дизайне интерьера. Некоторые проблемы оригами стали объектами серьезных математических исследований.
Занятие оригами очень полезно для детей, так как развивает пространственное мышление, ловкость рук, художественный вкус, изобретательность, трудолюбие, усидчивость, учит доводить начатое дело до конца и отвлекает от бесполезного времяпровождения. Дильшат Камбаров – ученик 9 класса СШ имени Терешковой г. Есика, еще с младших классов увлекся оригами. Началось с того, что отец принес ему книгу про оригами, которую мальчик прочитал практически взапой.
Потом Дильшат стал самостоятельно мастерить фигуры зверей и птиц. Вначале это были несложные изделия, состоящие из нескольких сотен модулей. С годами пришла сноровка и опыт, а фантазия стала богаче. Он постоянно усложнял поставленные перед собой задачи. Если что-то не получалось с первого раза, Дильшат не опускал руки, а искал новые пути для осуществления своей цели. Увлеченность мальчика оригами заметила учительница математики СШ имени Терешковой Айят Калиакпаровна Шукелова, которая, как опытный наставник, всячески поощряла серьезное хобби своего ученика и давала ему задания прикладного характера. Так Дильшат с помощью оригами не только собирал интересные модели, но и стал применять метод оригами для решения геометрических задач.
Самой значительной работой Дильшата стала модель дракона, составленная из 4000 модулей. На эту сложную по выполнению работу ушло 1,5 месяца.
Дильшат Камбаров – участник областной и республиканской конференции малой академии наук. Его работы выставлены в музее Центрально-Азиатского университета.
Смышленый, целеустремленный и настойчивый по характеру Дильшат, преуспевает на уроках математики. С особым интересом он относится к сложным задачам, стремясь найти наиболее оптимальное решение.
Пока еще рано говорить о будущей профессии Дильшата, но ясно одно, что он будет профессионалом с большой буквы в своем деле.
Ерганат Уралбаев,
Енбекшиказахский район.
